第27课：子供の時、大きな地震がありました

时间小句、同时动作、确认与习惯表达

一、本课词汇

1．学习、社会与人物

2．运动、活动与设施

3．物品、事项与抽象名词

4．动词

5．副词、表达与专有名词

二、本课核心

1．表示时间的名词短语

小句（简体形） + 時

例句：

子供の時、大きな地震がありました。
小时候发生过大地震。

2．同一主体同时进行两个动作

动词ます形去掉ます + ながら

后面的动作是主要动作。

例句：

李さんはテレビを見ながら食事をしています。
小李一边看电视一边吃饭。

3．表示确认的「でしょう」

小句（简体形） + でしょう

例句：

李さん、明日パーティーに行くでしょう？
小李，你明天去参加聚会吧？

4．表示反复或习惯性动作

动词て形 + います

例句：

休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。
休息的时候，我也在公园慢跑。

5．原因、理由的助词「で」

名 + で

例句：

仕事で、楊さんと会っていたんです。
因为工作，和杨先生见面了。

6．表示对象的助词「と」

名（人） + と　会います／相談します／けんかします

例句：

楊さんと会っていたんです。
和杨先生见面了。

三、时间表达：小句＋時

1．名词＋の＋時

名 + の + 時

例句：

子供の時、大きな地震がありました。
小时候发生过大地震。

学生の時、何を勉強しましたか。
―日本の経済について勉強しました。
学生时代学了什么？
―学习了日本经济。

2．动词基本形＋時

动词基本形 + 時

表示做某动作之前、将要做某动作的时候。

映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります。
看电影时，总是坐在最后面的座位。

日本に行く時、たくさんお土産を買いました。
去日本的时候买了很多礼物。

3．动词た形＋時

动词た形 + 時

表示做完某动作之后，或动作已经成立的时候。

日本に行った時、たくさんお土産を買いました。
去过日本的时候买了很多礼物。

4．形容词小句＋時

暇な時、この書類を整理してください。
有空的时候请整理这份文件。

朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
早晨或傍晚凉快的时候运动很舒服啊。

四、同时动作：动ながら

1．基本句型

动词ます形去掉ます + ながら + 主要动作

「ながら」表示同一主体同时进行两个动作，后面的动作是主要动作。

例句：

李さんはテレビを見ながら食事をしています。
小李一边看电视一边吃饭。

葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ。
叶子一边打工一边上学。

踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。
也有一边跳舞一边唱歌的人。

五、确认表达：でしょう

1．基本句型

小句（简体形） + でしょう

句尾读升调时，常用于向对方确认自己认为对方知道或认同的事情。

例句：

李さん、明日パーティーに行くでしょう？
小李，你明天去参加聚会吧？

このお菓子まずいね。
―えっ！まずい？おいしいでしょう。
这个点心不好吃啊。
―啊？不好吃？很好吃吧。

お母さん、わたしの日記、見たでしょう。
妈妈，你看了我的日记吧。

2．和解释原因结合

森さん、昨日、駅前の喫茶店にいたでしょう？
―はい。仕事で、楊さんと会っていたんです。
森先生，昨天你在车站前的咖啡馆吧？
―是的。因为工作，我和杨先生见面了。

六、习惯动作：动ています

1．表示反复或习惯

动词て形 + います

除了表示正在进行，「ています」也可以表示反复或习惯性动作。

例句：

休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。
休息的时候，我也在公园慢跑。

葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ。
叶子一边打工一边上学。

这里的「通っている」不是此刻正在去学校，而是表示持续的习惯或状态。

七、原因的「で」和对象的「と」

1．原因、理由：名＋で

名 + で

用于说明原因或理由。

仕事で、楊さんと会っていたんです。
因为工作，和杨先生见面了。

2．对象：名＋と

部分动词必须带有对象时，常用「と」提示对象。

楊さんと会います。
和杨先生见面。

友達と相談します。
和朋友商量。

兄とけんかしました。
和哥哥吵架了。

八、大勢 和 たくさん

1．大勢

「大勢」只能用于人，表示“许多人”。

大勢の人
许多人

人が大勢います。
有很多人。

注意：

× 人が大勢です。
○ 人が大勢います。

2．たくさん

「たくさん」既可以用于人，也可以用于物。

教室に学生が大勢います。
教室里有很多学生。

教室に学生がたくさんいます。
教室里有很多学生。

本がたくさんあります。
有很多书。

注意：

× 本が大勢あります。
○ 本がたくさんあります。

九、商务相关词汇

1．部门与会议

2．业务与数据

3．合同、交易与出勤

4．薪酬与职业

十、基础对话

1．学生时代

甲：学生の時、何を勉強しましたか。
乙：日本の経済について勉強しました。

语法重点：

名 + の + 時
～について

2．有空的时候

甲：馬さん、暇な時、この書類を整理してください。
乙：はい、分かりました。

语法重点：

二类形容词 + な + 時

3．边打工边上学

甲：葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ。
乙：そうですか。なかなか大変ですね。

语法重点：

アルバイトをしながら学校に通っています

4．昨天在咖啡馆吧

甲：森さん、昨日、駅前の喫茶店にいたでしょう？
乙：はい。仕事で、楊さんと会っていたんです。

语法重点：

小句（简体形） + でしょう
名 + で
名（人） + と

十一、应用对话：朝の公園

1．散步时看到的人

森：今朝、公園を散歩している時、
　　大勢の人が集まっているのを見ました。

语法重点：

动词小句 + 時
大勢の人
集まっているのを見ました

2．早晨的运动

李：ああ、お年寄りが多かったでしょう？

森：ええ。太極拳やラジオ体操をしていました。

李：朝の運動ですよ。
　　社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？

森：ええ、いました。
　　ほかに、踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。

语法重点：

多かったでしょう
踊りながら歌を歌っています

3．入园费

森：公園に入る時、
　　入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか。

李：ええ。有料の公園が多いですね。

森：じゃあ、朝の運動をしている
　　お年寄りたちも入園料を払うんですか。

李：そうですよ。
　　でも、毎日利用する人は割引があるんです。

语法重点：

公園に入る時
朝の運動をしているお年寄りたち
毎日利用する人

4．小时候的回忆

戴：そう言えば、小さい時、
　　よく祖母といっしょに公園へ行きました。

森：へえ、いっしょに運動をしたんですか。

戴：いいえ。わたしは遊びながら
　　祖母が太極拳をするのを見ていました。

语法重点：

小さい時
遊びながら
太極拳をするのを見ていました

5．休息日运动

李：休みの時、
　　わたしも公園でジョギングをしています。

戴：朝や夕方の涼しい時に
　　スポーツをするのは気持ちがいいですよね。

语法重点：

休みの時
ジョギングをしています
スポーツをするのは気持ちがいいです

十二、核心机制

1．「時」前面使用修饰名词的形式

子供の時
暇な時
映画を見る時
日本に行った時

名词用「の」，二类形容词用「な」，动词和一类形容词用简体形。

2．基本形＋時 和 た形＋時

日本に行く時、お土産を買いました。
去日本之前或去日本途中买了礼物。

日本に行った時、お土産を買いました。
到了日本之后或在日本时买了礼物。

3．ながら 的主语要一致

テレビを見ながら食事をしています。

看电视和吃饭是同一个人做的动作。

4．确认用でしょう常读升调

明日パーティーに行くでしょう？

这里不是单纯推测，而是在向对方确认。

十三、整课压缩成公式

小句（简体形） + 時
名 + の + 時
二类形容词 + な + 時

动词ます形去掉ます + ながら

小句（简体形） + でしょう

动词て形 + います

名 + で
名（人） + と

十四、核心总结

1．表示时间的名词短语时使用：

小句（简体形） + 時

2．同一主体同时进行两个动作，且后项为主要动作时使用：

动词ます形去掉ます + ながら

3．表示确认时可以使用：

小句（简体形） + でしょう

4．表示反复或习惯性动作时使用：

动词て形 + います

5．名词后面的「で」可以表示原因、理由：

仕事で、楊さんと会っていたんです。

6．必须带对象的动词前，可以用「と」表示对象：

楊さんと会います。